| 00:00:01 |
00:00:05 |
Sind Sie einer von den Leuten, die alle
wichtigen Daten vergessen bis jemand |
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Ihnen eine sanfte Mahnung gibt. |
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Geraten Sie in Panik, wenn Sie das Haus
verlassen, dass Sie etwas vergessen |
| 00:00:11 |
00:00:13 |
haben? Wie das Schließen der Fenster. |
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Finden Sie es schwierig sich zu erinnern
wo Sie ihre Schluessel gelassen haben? |
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00:00:24 |
Oder vielleicht Sie sind einer von den
Leuten, die immer ihre Pinnummer |
| 00:00:24 |
00:00:26 |
vergessen. |
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00:00:32 |
Noch beeinflusst es alles, daswir machen.
Die Tatsache ist, dass keiner von uns |
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00:00:35 |
eine perfekte Erinnerung hat. Und es ist
unsere Erinnerung, die tatsächlich hilft, |
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zu definieren, wer wir sind. Taxi! |
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00:00:44 |
In diesem Programm geht es darum Ihrer
Erinnerung ein Trainingsprogramm zugeben. |
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Verständnis, wie wir uns an Dinge sowohl
lange und kurzfristige erinnern. Und was |
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wir alle machen können, diese ärgerlichen
Gedächtnislücken zu verhindern. |
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In Ordnung, Fahrer! Speicher Rittergut
bitte. |
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Willkommen zu: Ihre Erinnerung zu
verbessern. Für einen Tag haben wir |
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Longleat Haus inWiltshire übernommen. Das
Heim des siebten Markgrafen von Bath. Wir |
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haben es in unser eigenes Speicher
Rittergut umgestaltet. |
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Wir haben es umgestaltet in einen Zweck
Labor, zum erforschen, wie unser Gehirn |
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arbeitet. Welche Erinnerungsfähigkeiten
wir mit geboren sind. Und welche Teile |
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von Erinnerung wir übertreffen können.
Und ob Sie 9 oder 90 sind, wir zeigen |
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Ihnen einige nützliche Tricks. Um uns
alle etwas weniger vergesslich zu |
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machen. |
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Auf dem Rittergut testen wir
100Freiwillige durch Prüfungen und |
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Versuche, auf ihre Speicherkräfte und
Schwächen zuzugreifen. Sie sind nicht |
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Speicherfachleute. Sie sind nur
gewöhnliche Mitglieder der |
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Öffentlichkeit. Wie Sie oder ich, die
gelegentliche Gedächtnislücke hatben. Und |
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00:02:03 |
wir werden nur sehen, wie viel von einem
Unterschied gute Erinnerung zu ihren |
| 00:02:03 |
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Leben machen kann. |
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00:02:11 |
Und Sie werden zu Hause auch teilnehmen
können. Durch das Programm werden Sie auf |
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00:02:15 |
Ihre eigenen Speicherfähigkeiten mit
unseren besonderen interaktiven Prüfungen |
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00:02:18 |
zugreifen können. Sie können mit einem
Kugelschreiber und Papier teilnehmen. Und |
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00:02:22 |
es gibt zusätzliche Anweisungen auf der
sieht-Faxseite 615. |
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00:02:26 |
Oder durch Benutzen des Rasters in
einigen der heutigen Zeitungen Oder wenn |
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00:02:29 |
Sie ein digitaler Zuschauer, Druecken Sie
rot jetzt , und Ihr Satz-oberteil |
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00:02:33 |
-Kasten macht die Arbeit. Es wird Sie
keinen Pfennigkosten. Und Sie bekommen |
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00:02:36 |
personalisiertes Feedback , dass sich
direkt auf Ihre Antworten bezieht. |
| 00:02:36 |
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Erinnern Sie sich daran, wenn Sie dieses
Zeichen sehen. Es bedeutet greifen Sie |
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Ihren Kugelschreiber oder Fernbedienung,
da die Frage bald erscheint. |
| 00:02:43 |
00:02:45 |
, So wenn Sie noch nicht rot gedrückt
haben, haben Sie jetzt die Zeit es zu |
| 00:02:45 |
00:02:47 |
machen. |
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00:02:51 |
, Und während Sie Ihre eigene graue
Substanz prüfen, werden wir auch einer |
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00:02:55 |
Handvoll von unseren Freiwilligen r zu
Hause folgen, nur zu sehen, wie ihre |
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Speicherschwächensich taeglich auswirken.
Wir werden ihnen Speicherstrategien, |
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00:03:01 |
zeigen um Ihnen zu helfen, vergessen Sie
weniger und erinnern sich an mehr. |
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00:03:08 |
, Wirt treffen einen Sänger , der seine
Lyrik vergisst. |
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Der Entertainer Der Kinder unterhaelt und
es nicht zum lachen findet zur Party |
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00:03:16 |
zufinden. Ich habe keine Idee erhalten,
von wo wir jetzt gehen. Und der Lehrer, |
| 00:03:16 |
00:03:20 |
der sich an den Namen von seinen Schülern
nicht erinnern kann. Ich weiß nicht |
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00:03:23 |
wirklich, wer gegangen ist. |
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00:03:26 |
Und all das kommet noch. |
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00:03:34 |
Für Jahrhunderte wurde geglaubt, dass
Erinnerung im Herzen gewurzelt wurde. Es |
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00:03:38 |
scheint bizarr aber es war vor nur 500
Jahren, dass es im Allgemeinen erkannt |
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00:03:43 |
wurde, dass es eine Funktion des Gehirns
war. Unsere Erinnerung zerlegt in 3 |
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Schlüsselverfahren. Erwerbung,
Aufbewahrung und Wiedergewinnung. |
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00:03:52 |
Wir nehmen Informationen durch unsere
Augen, Ohren oder berühren auf. Unser |
| 00:03:52 |
00:03:55 |
Gehirn bearbeitet dann die Informationen.
Und stellt es in ein Lager, von wo es |
| 00:03:55 |
00:03:59 |
wiedergewonnen wird, wenn es notwendig
ist. Und esist ein Verfahren, das wir |
| 00:03:59 |
00:04:02 |
tatsächlich überwachen können. |
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00:04:07 |
vor Einer Stunde haben wir Rick Scharf
gefragt, sich eine Liste von Namen und |
| 00:04:07 |
00:04:10 |
Gesichtern zu merken. Er wird jetzt eine
Serie von Gesichtern gezeigt und wird |
| 00:04:10 |
00:04:14 |
gefragt, wenn er irgendein von ihnen
erkennt. |
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00:04:21 |
, Und ob er sich an ihren Namen erinnern
kann. Gleichzeitig qird Dr. Davids |
| 00:04:21 |
00:04:26 |
Donaldson und seiner Forschung
Assistenten Graham McKenzie seine |
| 00:04:26 |
00:04:32 |
Gehirntätigkeit mit einem EEG oder
Elektroenzephalogrammmaschine überwachen. |
| 00:04:32 |
00:04:37 |
Rick sitzt in einemfaraday Käfig, welches
äußere elektrische Signale abblockt. |
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00:04:41 |
So hier können wir die Gehirntätigkeit
sehen, wie es von den Elektroden von Rick |
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00:04:45 |
auf seiner Kopfhaut aufgezeichnet wird.
Und es zeigt die Änderung in Spannung mit |
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der Zeit von den einzelnen Elektroden.
Aber wir können dann ein Blick auf die |
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eigentlichen durchschnittlichen Daten
werfen und dies zeigt das Muster der |
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Tätigkeit. Die Anschauen ist von oben auf
dem Kopf. |
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So wäre die Nase oben hier und dies ist
dielinke Seite und das Recht. Und Sie |
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00:05:02 |
können sehen das die verschiedenen Muster
der Tätigkeit von, wenn Rick sich an nur |
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00:05:05 |
das Gesicht erinnert oder wenn er sich
ans Gesicht und den Namen erinnern kann. |
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00:05:08 |
Und Sie können die roten Gebiete sehen,
die sich auf die Tätigkeit der Erinnerung |
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beziehen, dass das Gesicht an der
Rückseite des Kopfs ist. Und es gibt |
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zusätzliche Tätigkeit an der Front, wenn
er sich auch an den Namen erinnern kann. |
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00:05:26 |
Dies zeigt , der Erinnerung ist eine sehr
komplizierte Wechselwirkung zwischen den |