| 00:00:01 |
00:00:05 |
vous Est un de ces gens qui oublie toutes
dates importantes ? Jusqu'à ce que |
| 00:00:05 |
00:00:08 |
quelqu'un vous donne un rappel léger. |
| 00:00:09 |
00:00:11 |
vous Fait jamais vous affole quand vous
partez la maison que vous avez oublié |
| 00:00:11 |
00:00:13 |
quelque chose ? Comme fermer les
fenêtres. |
| 00:00:16 |
00:00:19 |
Peut-être vous le trouvez se rappelant
fort où vous mettez vos clefs. |
| 00:00:22 |
00:00:26 |
Ou peut-être vous êtes un de ces gens qui
toujours oublient leur nombre d'épingle. |
| 00:00:28 |
00:00:32 |
Le fait est qu'aucun de nous a une
mémoire parfaite. Pourtant il tout |
| 00:00:32 |
00:00:35 |
affecte nous faisons. Et le c'est notre
mémoire quiaide qui définir en fait nous |
| 00:00:35 |
00:00:39 |
sommes. Taxi ! |
| 00:00:40 |
00:00:43 |
Si ce programme est de donner votre
mémoire un travail hors. La compréhension |
| 00:00:43 |
00:00:47 |
comment nous rappelons des choses longues
et à court terme. Et que nous pouvons |
| 00:00:47 |
00:00:50 |
faire tout pour empêcher ces mémoire
ennuyant tombe tous obtient du temps pour |
| 00:00:50 |
00:00:53 |
chronométrer. |
| 00:01:00 |
00:01:05 |
Bien, le conducteur ! Manoir de mémoire
s'il vous plaît. |
| 00:01:13 |
00:01:17 |
Accueille à : Comment améliorer votre
mémoire. Pour un jour seulement nous |
| 00:01:17 |
00:01:22 |
avons repris la Maison de Longleat dans
Wiltshire. La maison du septième Marquis |
| 00:01:22 |
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de Bain. Et l'a transformé dansnotre
propre Manoir de Mémoire. |
| 00:01:27 |
00:01:30 |
Nous l'avons remodelé dans un but a
construit le laboratoire, explorer |
| 00:01:30 |
00:01:34 |
comment notre cerveau travaille. Quelle
mémoire quelles compétences nous sommes |
| 00:01:34 |
00:01:37 |
nés avec. Et quelles parties de mémoire
que nous pouvons améliorer sur. Et si |
| 00:01:37 |
00:01:41 |
vous êtes 9 ou 90 nous réexaminerons
quelques tours utiles du commerce. Pour |
| 00:01:41 |
00:01:44 |
nous faire tout un peu moins distrait. |
| 00:01:47 |
00:01:50 |
maintenant partout dans le Manoir nous
mettons 100 volontaires par leurs rythmes |
| 00:01:50 |
00:01:53 |
avec un sérieux de tests et les
expériences pour accéder à leurs forces |
| 00:01:53 |
00:01:57 |
de mémoire et les faiblesses.Ils ne sont
pas les experts de mémoire. Ils sont |
| 00:01:57 |
00:02:00 |
membres juste des ordinaires du public.
Comme vous ou je, qui a la défaillance |
| 00:02:00 |
00:02:03 |
occasionnelle de mémoire. Et nous verrons
juste comment une bonne partie d'une |
| 00:02:03 |
00:02:06 |
différence bonne mémoire peut faire à
leurs vies. |
| 00:02:07 |
00:02:11 |
Et vous pourrez participer à la maison
aussi. A travers le programme que vous |
| 00:02:11 |
00:02:15 |
pourrez accéder à vos propres compétences
de mémoire avec nos tests interactifs |
| 00:02:15 |
00:02:18 |
spéciaux. Vous pouvez participer avec un
stylo et un papier. Et il y a des |
| 00:02:18 |
00:02:22 |
instructions supplémentaires sur la page
de voit-fax 615. |
| 00:02:23 |
00:02:26 |
Ou enutilisant la grille dans certains de
papiers d'aujourd'hui. Ou si vous êtes un |
| 00:02:26 |
00:02:29 |
téléspectateur numérique, de presse rouge
et laissez maintenant votre série-sommet |
| 00:02:29 |
00:02:33 |
-la boîte fait le travail. Il ne vous
coûtera pas un sou. Et vous êtes |
| 00:02:33 |
00:02:36 |
personnalisé des réactions relatant
directement à vos réponses. Se rappeler |
| 00:02:36 |
00:02:39 |
quand vous voyez ce signe. Il signifie la
portée pour votre stylo ou votre éloigné |
| 00:02:39 |
00:02:42 |
comme les questions est sur le point de
venir en haut. |
| 00:02:43 |
00:02:45 |
donc si vous n'avez pas appuyé rouge
maintenant est pourtant le temps pour le |
| 00:02:45 |
00:02:47 |
faire. |
| 00:02:48 |
00:02:51 |
Et pendant que vous essayezvotre propre
matière grise, nous suivrons aussi à une |
| 00:02:51 |
00:02:55 |
poignée de nos volontaires à la maison
pour voir juste comment leurs petites |
| 00:02:55 |
00:02:58 |
manies de mémoire les effectuent le jour
au jour. Nous leur donnerons les |
| 00:02:58 |
00:03:01 |
stratégies de mémoire pour les aider et
vous, oubliez moins et se rappeler plus. |
| 00:03:02 |
00:03:08 |
Nous rencontrerons un chanteur qui oublie
ses paroles. |
| 00:03:09 |
00:03:14 |
L'amuseur des enfants qui trouve arrive
au parti n'est pas de question rieuse. Je |
| 00:03:14 |
00:03:18 |
n'ai pas obtenu une idée d'où nous allons
maintenant. Et le professeur qui ne peut |
| 00:03:18 |
00:03:23 |
pas rappeler le nom de ses élèves. Je ne
sais pasvraiment qui est allé. |
| 00:03:24 |
00:03:26 |
Tous qui toujours pour venir. |
| 00:03:29 |
00:03:33 |
Pour les siècles il a été sauvagement cru
que la mémoire a été enraciné dans le |
| 00:03:33 |
00:03:36 |
coeur. Il semble bizarre mais ce n'était
qu'il y a 500 ans qu'il a été |
| 00:03:36 |
00:03:40 |
généralement reconnu que le c'était une
fonction du cerveau. Notre mémoire tombe |
| 00:03:40 |
00:03:43 |
en panne dans 3 processus clés.
L'acquisition, l'emmagasinage et la |
| 00:03:43 |
00:03:47 |
récupération. |
| 00:03:48 |
00:03:52 |
Nous prenons des informations dans par
nos yeux, nos oreilles ou touche. Notre |
| 00:03:52 |
00:03:55 |
cerveau traite alors les informations. Et
le place dans un magasin d'où il est |
| 00:03:55 |
00:03:59 |
rapporté quand ilest nécessaire. Et le
c'est un processus que nous pouvons |
| 00:03:59 |
00:04:02 |
contrôler en fait. |
| 00:04:03 |
00:04:07 |
Une heure il y a nous avons demandé à
Rick Tranchant pour apprendre par coeur |
| 00:04:07 |
00:04:10 |
une liste de noms et de visages. Il est
maintenant montré une collection de |
| 00:04:10 |
00:04:14 |
visages et est demandé s'il reconnaît
aucun. |
| 00:04:15 |
00:04:19 |
Et si si s'il peut rappeler leur nom. En
même temps Dr. David Donaldson et sa |
| 00:04:19 |
00:04:24 |
recherche McKenzie de Graham auxiliaire a
contrôlé son activité de cerveau avec une |
| 00:04:24 |
00:04:28 |
machine d'EEG ou électroencéphalogramme.
Rick s'assied dans une cage de faraday |
| 00:04:28 |
00:04:33 |
pour empêcher hors des signaux
électriques interférant avec les |
| 00:04:33 |
00:04:37 |
lectures. |
| 00:04:38 |
00:04:41 |
S'ici nous pouvons voir l'activité de
cerveau comme il est enregistré des |
| 00:04:41 |
00:04:45 |
électrodes de Rick sur son cuir chevelu.
Et il montre le changement dans la |
| 00:04:45 |
00:04:48 |
tension progressivement des électrodes
individuelles. Mais nous pouvons aller |
| 00:04:48 |
00:04:52 |
alors et pouvons avoir un regarde les
véritables données moyennes et ceci |
| 00:04:52 |
00:04:55 |
montre le modèle d'activité. Regarder en
bas sur la tête. |
| 00:04:56 |
00:04:59 |
Si le nez serait sur le haut ici et ceci
est la gauche et la droite. Et vous |
| 00:04:59 |
00:05:02 |
pouvez voir le qui le modèle différent
d'activité de quand Rick pourraitse |
| 00:05:02 |
00:05:05 |
rappeler juste le visage contre quand il
pourrait rappeler le visage et le nom. Et |
| 00:05:05 |
00:05:08 |
vous pouvez voir que les spectacles
rouges de secteur que l'activité relate à |
| 00:05:08 |
00:05:11 |
rappeler le visage sont au dos de la
tête. Et il y a l'activité supplémentaire |
| 00:05:11 |
00:05:14 |
au devant quand il aussi pourrait
rappeler le nom. |
| 00:05:15 |
00:05:19 |
Ceci montre vraiment que la mémoire est
une interaction très complexe entre les |
| 00:05:19 |
00:05:22 |
parties différentes du cerveau. Même
maintenant les scientifiques découvrent |
| 00:05:22 |
00:05:26 |
toujours comment le système travaille. |
| 00:05:29 |
00:05:33 |
Maintenant c'est letemps pour découvrir
votre mémoire. Donc si vous n'avez pas |
| 00:05:33 |
00:05:37 |
appuyé rouge s'empare pourtant de votre
éloigné et le fait maintenant. Ou |
| 00:05:37 |
00:05:40 |
s'emparer d'un stylo pour savoir vos
réponses. Ici dans le hall notre Manoir |
| 00:05:40 |
00:05:44 |
de Mémoire 100 adaptent aussi en haut
pour le premier défi interactif. |
| 00:05:45 |
00:05:48 |
Ils utiliseront des claviers numériques
pour répondre et obtiendront leurs |
| 00:05:48 |
00:05:51 |
résultats. Si vous pouvez voir comment
vous les êtes au niveau de. |
| 00:05:53 |
00:05:56 |
Notre mémoire peut traiter seulement les
informations si nous le remarquons en |
| 00:05:56 |
00:06:00 |
premierlieu. Prendre une une livre pièce.
Les hasards sont au moins l'un a passé |
| 00:06:00 |
00:06:03 |
par vos mains aujourd'hui. Mais juste
parce que nous pourrions voir quelque |
| 00:06:03 |
00:06:07 |
chose, ne pas signifie tous les jours que
nous remarquons le plus bien détail si |
| 00:06:07 |
00:06:10 |
nous ne sommes pas amorcés à. |
| 00:06:11 |
00:06:15 |
Si voici votre question. A quelle façon
la tête de Reine fait-il face sur une une |
| 00:06:15 |
00:06:18 |
livre pièce ? Le c'est à la gauche ou à
la droite ? Si vous jouez à côté vous |
| 00:06:18 |
00:06:22 |
empare à la maison de votre stylo et
votre papier et note l'un questionne pour |
| 00:06:22 |
00:06:25 |
la livre test de piècesuivi par votre
réponse est parti ou à droite. Vous avez |
| 00:06:25 |
00:06:29 |
obtenu jusqu'à ce que le minuteur dans le
fond est omis les courses de coin pour |
| 00:06:29 |
00:06:32 |
faire votre choix. |
| 00:06:33 |
00:06:39 |
il y a un espace fourni dans la force la
grille hors de presse. Et vous pouvez |
| 00:06:39 |
00:06:44 |
trouver aussi les détails sur la page de
voit-fax 615. |
| 00:06:45 |
00:06:48 |
vous a Si a obtenu votre réponse ? Bien
nous permettre de voir si le Manoir de |
| 00:06:48 |
00:06:50 |
Mémoire 100 sont d'accord avec vous. |
| 00:06:53 |
00:06:58 |
Fascine, 44% de vous pense que la Reine
fait face à à la droite sur l'une livre |
| 00:06:58 |
00:07:04 |
pièce.Et 56% pense qu'elle fait face à à
la gauche. Et en effet le c'est le 44% de |
| 00:07:04 |
00:07:09 |
vous êtes correct. Elle fait dans le
visage de fait à la droite. Bien fait. |
| 00:07:12 |
00:07:15 |
Bien, comme vous avez vu, la plupart de
nos volontaires en fait ont obtenu ici ce |
| 00:07:15 |
00:07:18 |
tromper. Bien que nous voyons que la
livre invente tous les jours. Pour la |
| 00:07:18 |
00:07:21 |
plupart d'entre nous ce n'être pas
important de rappeler la façon la tête de |
| 00:07:21 |
00:07:24 |
Reine fait face à. |